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1月18日，记者了解到，市委、市政府已于近日印发《关于推行中*校长职级制改革的实施意见》，预计在2022年底前，完成全市中*校的校长职级制改革，取消中*校长行政级别，打通人才流动渠道，实现校长队伍专业化、职业化，激发中*办学活力，推动全市教育事业高质量发展。
《实施意见》共确定了五条主要措施，即：建立中*校长选聘制度，建立中*校长职级管理制度，完善中*校长任期交流制度，完善校长和*考核评价制度，完善中*校长监督管理制度。
1.建立中*校长人才库
中*校长选聘制度，将打通机关、*人才流动渠道，实现人才在不同性质单位、不同地域间有序流动。
取消中*行政级别，建立中*校长人才库。通过公开选拔等方式，将具备校长任职资格的干部，纳入校长人才库。鼓励和吸引市域外优秀人才进入我市校长人才库。市、县两级党委教育工委按照管理权限，结合校长岗位职数空缺情况，从校长人才库内择优选聘校长。
2.校长职级与薪酬挂钩
校长职级设置为四级九档，即特级校长、高级校长、一级校长、二级校长四个级别，高级校长、一级校长和二级校长又各分为三档。
职级资格将通过评审确定。
与职级序列对应的薪酬也会不同。校长原有按照国家规定发放的工资福利待遇不变，同时，将按照当地教师绩效工资平均水平的1.0至5.0倍设立校长职级薪酬。比如，特级校长是5倍薪酬，高级校长的三档为4.6倍薪酬，高级校长二档为4.3倍薪酬等。校长职级薪酬与岗位挂钩，不在校长岗位工作后，不再执行校长职级薪酬制度。
3.校长办学自主权加大
实行校长职级制后，中*校长办学自主权将得到落实。*内设机构设置权、副校长提名考察聘任权以及内设机构领导选聘权、教师聘用权、经费使用权、奖励性绩效工资分配权、学年度综合考核奖励资金分配权、特色课程开设权等都将赋予*，实现责权有效统一。
这将进一步激发中*办学活力，减少行政干预，把校长、教师从与教书育人无关的不合理负担中解放出来，让校长放手办学、教师安心教书。
4.校长的1个聘期为3年
教育行政部门与校长签订聘任合同，所聘职务及相关待遇在聘期内有效。
校长的1个聘期为3年，在同一*连续任职原则上不超过3个聘期，*长不超过4个聘期，聘期内一般不作调整。
我市还将加大校长交流任职力度，对于主动交流到农村或薄弱*的优秀校长，其职级在本级内可晋升１个档次。年龄在45周岁以下的校长，评定高级及以上校长职级时，应有在农村或薄弱*任职、任教的经历。
5.形成“能上能下”机制
校长聘期内，实行学年度考核和任期考核。
聘任期满、考核合格的，经党委教育工委研究同意后可以续聘。考核不合格的，不再续聘。
学年度考核和任期考核分为优秀、合格、基本合格、不合格4个等次，合格及以上档次的，全额享受相应的职级薪酬，由教育行政部门一次性发放。
为了形成能者上、庸者下、劣者汰的用人机制，校长在聘期内学年度考核为优秀，或连续2个学年度考核为合格及以上的，具备在本级内晋升1个档次的资格。在本级内已为三档的，享有申报晋级评审的资格。学年度考核为基本合格的，在本级内降低1个档次，在本级内已为*档次的，降至下一级的*档次。二级一档校长撤销其职级并解聘。现任职务学年度考核为不合格的、或连续2个学年度考核为基本合格的，撤销其职级并解聘现任职务。
我市还将逐步建立党组织书记、校长“一肩挑”的领导体制。
6.*综合考核后有奖励
为了激发教师们的活力，我市还将在*设立学年度综合考核奖励机制。
中*校学年度考核结果按照优秀、良好、一般3个等次划分。市教育行政部门制定市属中*校学年度综合考核奖励办法，并根据学年度综合考核结果，按照优秀等次每班2万元、良好等次每班1.5万元、一般等次每班1万元的标准，进行专项奖励。
*对下达的专项奖励资金自主分配，主要用于对除校长、党组织书记以外的校级领导、内设机构领导和做出突出贡献的教职工的奖励，分配方案须经*教代会或全体教职工大会审议通过。
各县(市、区)参照市属中*校考核奖励办法制定本级所属中*校年度综合考核办法及奖励标准，由县级财政全额负担，各县(市、区)教育行政部门专项发放。
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