杏花岭区多路径扩大优质教育资源覆盖面 新增学位13119个

日前，记者从杏花岭区政府获悉，作为山西省“办学体制”改革试点区，该区在集团化办学等方面大胆尝试，通过“大学区制”开辟多条路径，5年来新增优质学位13119个，让更多学生享受到优质教育资源。
　　据了解，杏花岭区“大学区制”办学方法各具特色。面对生源极度萎缩的弱校，采取合并的方式，将弱校并入名校，成为名校分校或校区，从源头上增加优质教育资源总量；对于新建小区的配建*，让名校直接介入，使“新*”建设之初就是“好*”，扩大了优质教育资源的覆盖面。
　　此外，杏花岭区还组建了3个*发展共同体、7个*发展共同体和19个幼教发展共同体。在一个共同体中，一所优质*作为学区长校，就近的四五所*作为成员校，各校之间展开竞争性或合作性活动，既携手并进，又各具特色，现已形成“各美其美、美美与共”的总体发展格局。

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